Книга «Славянская семья»

Ошибка современной системы образования заключается в том, что всё обучение ребенка строится на том, чтобы сделать из него специалиста, а не воспитать качества характера. Поэтому честный человек не пойдёт на поводу у этой системы. Родители должны стремиться к воспитанию положительных черт характера у ребенка и параллельно воспитывать в нём специалиста. Он сам постепенно станет специалистом. Обычно человек, несколько жизней занимаясь определенной деятельностью, легко осваивает то, что ему интересно. Природа в человеке всегда возьмет своё. Если же ему навязывать профессию, то, возможно, для него это новая и малоинтересная область, которой в силу нехватки опыта из прошлых жизней ребенок не сможет сильно увлечься. Главная задача образования -воспитание хороших качеств характера — в нашем обществе очень запущена. В 90% мест, где воспитывают детей, педагоги совершенно не заботятся даже о своём характере. Они не занимаются самосовершенствованием, но просто пытаются показать ребёнку, что он должен делать для какого-то результата. Ни о какой честности, ни о какой морали, ни о какой любви к труду речи вообще не идёт. Или об этом говорят с целью заставить детей что-то делать.
Надо воспитывать прежде всего качества личности. Почему? Объясню. Допустим, человек профессор, академик, всё у него есть, он очень богатый, все его уважают. Но как личность он ноль. Он эгоист, очень гордый, грубый, тщеславный, обманщик. Будет он счастлив? Ни в семье, ни на работе, ни в обществе счастья ему не видать. А то, что он учёный, то ему с самого рождения положено быть учёным. Поэтому он им и стал. «Воспитывать» в нём учёного совершенно безсмысленно, как и в ком-либо другом.
По этому поводу человек, которого очень уважаю и ценю, рассказал мне интересную историю. В детстве он жил в коммунальной квартире. Это было на Сахалине. Его соседи были очень добродушные люди. Главная их проблема была в том, что они превозносили концепцию, что главное в жизни — образование. «Учиться, учиться и учиться» — этот принцип внедрялся в школы, в институты. «Вы должны иметь высшее образование, вы должны его получить, а не просто землю копать и траншеи рыть», таким образом культивировалось пренебрежительное отношение к простой работе. Это внушалось на всех уровнях. Эти соседи были образованными людьми и хотели, чтобы их сын поступил в институт. Он уже заканчивал школу, и все отмечали, что у него золотые руки. Он мог делать всё, что у него ни попросишь. Замечательно всё делал, хороший был человек, но учиться не хотел. Они думали: «Мы исправим его. Он будет учиться» и давили на сына: «Ты должен учиться, ты должен поступить в институт. Или ты хочешь баранку крутить всю жизнь?» Вот такое было тогда отношение: либо будешь баранку крутить, либо будешь иметь хорошую работу, хорошее место и будешь человеком. Если будешь «траншеи рыть», значит, ты уже не человек. Все думали: «Да, правильно родители ему говорят. Он такой большой и не понимает, что нужно учиться». Но он не хотел, под давлением что-то делал, а давление оказывалось очень сильное, но поскольку интереса не было — бросал. Что бы он ни начинал, он бросал. И родители ещё больше гневались: «Ты никуда не годишься! Ты всё можешь делать, но не хочешь! Ты лентяй!». Давили ещё больше на него. И тогда он стал раздражаться, поскольку у него была другая природа. Все соседи не понимали этого и думали: «Почему он такой грубый становится?» Родители других детей говорили: «Вот, смотрите, какие дети бывают. Никогда не будьте такими. Он лишь огрызается с родителями. Вы только посмотрите на него!» Этот парень был весёлым и простым человеком. Но родители хотели от него чего-то другого. В конце концов, он закончил школу и сел за баранку. Он никуда не поступил. Отказался и, может, бросил вызов. Он стал ездить на какой-то машине. Знаете, когда вы только садитесь за баранку, вам не дают «Мерседес», вам дают такую развалюху, всю трясущуюся и разваливающуюся. Вот у него такая
40 была развалина, на которой он работал, и на обед приезжал домой испачканный в мазуте. Больше в этой машине копался, чем ездил на ней. Во дворе все эту историю знали, слышали, как его родители пытались дать ему образование, и шутили: «Ну что? Как ты там? Крутишь баранку?». Может, это они так, весело говорили, по-дружески, но у него был комплекс неполноценности. Общественное мнение травмировало его. Он стал пить. И результат — увольнение с работы. Родители стали думать, что с ним делать. Они пытались контролировать, не отпускать никуда уже взрослого человека. Закончилось это тем, что он выпрыгнул на глазах родителей из окна. К счастью, это был второй этаж, с ним ничего не случилось. Затем родители пытались его женить, но через неделю этот брак закончился скандалом, и в дополнение ко всему он избил свою молодую супругу. Он стал сильно пить, его везде выгоняли с работы. В конце концов, он стал приходить домой, когда не было отца, и с ножом в руках требовал у матери денег. Очень скоро он закончил жизнь, замёрзнув пьяным в подвале. Такая вот печальная история.
Кызыл посвящение в жива энергетическую практику