В процессе роста у ребенка начинает развиваться третий вихрь, что весьма обогащает его Духовную жизнь. Свои фантазии дитя вплетает в действительность и начинает чувствовать свою отделенность от матери. Сотворенный ребенком мир является его собственностью, его полноправным владением. Малыш подобно амебе направляет щупальца своего эфирного тела на объекты материального мира, окружая их полем и таким образом преображая их. Чем важнее роль объекта в построении фантастического мира, тем больше энергии-сознания уходит на его обработку. Объект становится частью существа ребенка. Если предмет силой вырывается, отнимается у ребенка, то это может нарушить целостность его поля и причинить ему физическую и эмоциональную травму.
Начиная с двухлетнего возраста, ребенок начинает считать своих родителей принадлежащими себе: мое, моя мамочка, мой папочка и т.д. В ауре начинают преобладать красно-оранжевые и розоватые тона. Ребенок учится вступать в отношения с другими, в нем закладываются основы способности любить. Ребенок уже отделил свое поле от поля матери, хотя соединяющая их эфирная пуповина все еще существует. Так начинается процесс отчуждения и независимой идентификации. Ребенок творит свой фантастический мир, живет в нем, но мать соединена с ним эфирной пуповиной. Ребенок может в любой момент оглянуться и убедиться, что мама рядом. С точки зрения ясновидящего, пространство между матерью и ребенком окрашено в голубые, эфирные цвета. Это пространство, в котором ребенок, как правило, играет один. Если туда допускаются друзья, то за ними ведется тщательное наблюдение, с тем чтобы изгнать пришельца, как только тот вторгнется в поле ребенка. В первые годы жизни у ребенка еще не выработано сильное «эго», которое позволило бы ему провести четкую грань между «я» и «не-я». Ребенок стремится найти и осознать свою уникальность, но все же чувствует слишком сильную связь с другими предметами. Владение предметами становится способом становления индивидуальности, а пространство личной энергии помогает обособлению. Так, когда в гости к пяти — семилетнему ребенку приходит такой же гость, хозяина разрывают противоречивые чувства — жажда общения и стремление сохранить свое «я». Поэтому ребенок изо всех сил старается сохранить контроль над своими вещами, которые помогают ему определить собственную личность и на которые он распространил действие своего еще незрелого поля.
К семи годам в ауре ребенка появляются золотые цвета. …..

Книга «Жива и Славяне»

Острава обучение в джива энергетические практики