RussianEnglishUkrainian

ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРИЕМЫ В ВОСПИТАНИИ

ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРИЕМЫ В ВОСПИТАНИИ1. Хвалить полезно! Но пустая похвала как дешёвая конфета – приятна, но толку мало и излишек вреден. Старайтесь описывать, что видите и говорить про свои чувства.

Вместо:
Хорошая девочка!
Молодец!
Оценка пять!

Скажите:

Какие у тебя уверенные первые шаги!
Какая интересная крыша у твоего домика на рисунке!
Ты ловко залезла на горку!

2. Ребенку важно знать, что с ним происходит и ему надо помочь в осознании своих чувств. Проговаривайте его чувства, не отрицайте их! Объясняйте, что боль и беда не вечна, что скоро всё пройдёт, а пока – вы рядом.

Вместо:

Нашла из-за чего расстраиваться!
Что ты плачешь, ведь совсем не больно!
Не плачь, какая ерунда!

Скажите:

Ты расстроилась, что шарик улетел, но смотри, как красиво он летит! Тебе больно, маленькая моя, пальчик болит, ай-ай.

3. Помните – послушание из страха долго не продержится. Пусть ребёнок знает, что вы всегда рядом. Если он не слушает, в истерике, или не справляется с нагрузкой, нужно брать ситуацию под контроль, важно помочь ему, а не оставлять наедине с проблемой. Во избежание критических ситуаций заранее проговаривайте условия задачи.

Вместо:

.., а то я никогда с тобой сюда не приду! Не сделаешь то-то, не получишь этого!
Ну и оставайся, а я пошла!

Проговаривайте его чувства:
Мы сейчас идем в магазин, ты сможешь купить себе то, что захочешь, но только что-нибудь одно. Скажи, что ты хочешь? Ты уверена?

4. Не стыдите ребенка! Стыд – чувство, что ты плохой. Когда ребенок чувствует себя плохим, он также чувствует себя нелюбимым. Он боится обретать самостоятельность, отделяться от матери, т.к. тогда он может потерять ее любовь. В дальнейшем такой человек боится потерять любовь значимых для него людей в любых ситуациях, когда он воспринимает себя как отдельную личность.

Вместо:

Мальчики не плачут, стыдоба!
Как тебе не стыдно!
Что ты орешь, на тебя люди смотрят!

Скажите:

Родной, говори, пожалуйста, потише – мама рядом и хорошо тебя слышит.

5. Подготавливайте ребенка к любым действиям постепенно. Старайтесь говорить последовательно, проговаривая ваши действия.

Вместо:

Я кому сказала, слезай с горки – пошли домой!
Я тебе уже 10 минут говорю, что пора спать!

Скажите:

Скатись с горки еще раз и попрощайся с друзьями.
Сейчас мы почистим зубки, дочитаем книжку и ляжем в кроватку спать.
Через 10 минут мы пойдем домой, где нас ждет папа!

6. Объясняйте после инцидента. В моменты агрессии-истерики-расстройства просто пожалейте вашего ребенка, а потом в спокойной обстановке можете обсудить ситуацию.

7. О том, что слово не воробей, знают все. Но не все это слово могут удержать в нужных рамках. Наш мозг не воспринимает отрицательную частицу НЕ, а воспринимает то, что идет следом. Не трогай – обязательно тронет. Не кричи – обязательно закричит. А если говорить – аккуратно, тише, осторожней – тогда эффект будет.

Вместо:

Не дёргай кошку за хвост!
Не шуми!
Не лезь в эту лужу! Не прыгай на краю. Упадёшь!
Нельзя рисовать на обоях.

Скажите:

Кошке больно, она тебя оцарапает.
Давай послушаем тишину.
Лужа глубокая, обойди её с краю.
Стой! Осторожно, край! Посмотри!
Вот большой лист, рисуй здесь.

8. Ваш ребенок сильный, смелый, ловкий! Доверьтесь ему! Не мешайте ребенку сделать то, что он может сделать самостоятельно. Он быстро учится на своих ошибках и будет благодарен вам за молчаливую поддержку!

Вместо:

Стой! Там высоко, ты упадешь!
Дай я тебе помогу залезть на горку!
Куда ты лезешь!

Скажите:

Давай попробуем на этой горке и потом поднимемся повыше, как только ты почувствуешь, что готова.

9. Запрещая что-либо, предлагайте другие варианты разрешенного, например “не надо стучать кастрюлей об пол, давай положим туда макароны”.

10. Не бойтесь извиняться – вы не потеряете авторитет, а приобретете его и научите ребенка признавать и исправлять свои ошибки.

Смотрите также: