Дієслово — Древлесловенська мова

1. Дієслово - Основа Рідної мови
2. Нахил
3. Виявлені способи (8 форм часу)
4. Дієслова першого відмінювання
5. Дієслова другого відмінювання

Дієслово - основа Рідної мови

На відміну від радянської школи, де вивчати російську мову починають з іменників, у древньословенській навчання починали з дієслова - Це основа Рідної мови. І щоб дітям було простіше запам'ятати, вигадали приказку: «Частина мови, яка впала з печі і вдарилася об підлогу — називається дієсловом», тобто. відразу зазначено, що ця форма виражає не тільки сутність та образ, а й дію, тому дієслова (тобто. дієсловити) – оповідати про скоєному дії.

Дієсловам властиві категорії застави, виду, способів, часу, особи, числа, роду. Бачите, який великий обсяг інформації, а іменник – те, що існує.

Приклад: «Прийшовши до лісу».
Зараз сказали б: «Ми прийшли в ліс» — тобто. спочатку ставимо іменник, потім як попрямували, і місце спрямування. А дієслово одночасно визначає, хто конкретно прийшов у ліс: «Прийшов у ліс» — отже «Він прийшов» (єдиний), чи «прийшовши», «прийшла», тобто. ми прийшли чи вона прийшла — остаточні форми дієслова, види, способи, вони вже несли у собі форму, зміст, образ, структуру.

нахил

У складі дієслівних форм були відмінності:
1. Форми, що становлять систему трьох способів:
* дійсного;
* наказового;
* умовного (або умовного, тобто разом складали цю форму).

2. Форми, що стоять над системою способів:
* Навія (нині інфінітив), тобто. невизначена форма. Але на відміну від «інфінітива», «Нав'я» відразу було зрозуміло, яка це форма, нав не визначено, вона велика;
* дана (суч. супин) – досягне нахилу, тобто. чого можна досягти. Допустимо, «данна» (дана) тобі якась форма, отже ти до неї доторкнувся, а це і є досягне нахилу;
* причастя, тобто. причетність, як би були при цьому, причетна форма.

Дієслово властиві видові відмінності, але не такі, як у сучасній мові. А формальні ознаки застави в давньоруській та давньословенській мові мали переважно причастя.

Виявлені способи (8 форм часу)

Рис. схема – 8 форм часу.Докладніше розберемо дійсні способи. У цьому способі дієслова мають три форми: сьогодення, майбутнє, минуле час. Але в старословенській мові використовувалося 7 форм часу: майбутнє, майбутнє, сучасне, аорист, імперфект, перфект, плюсквамперфект. Потім християни в давньоруській граматиці скоротили до 6 форм - прибрали майбутнє. Бо вони, а потім і більшовики, аніж народ довели? обіцянками про «світле майбутнє». А слово майбутнє - означає стан повноважень, тобто. воно може бути, а може, і не бути. На відміну від майбутнього, що обов'язково буде, тобто. майбутнє - Це те, до чого вже створені всі передумови, і воно необоротне, як схід Сонця. Тобто. майбутнє оборотне, тому й кажуть: "У вас може і не бути ніякого майбутнього", життя продовжуватиметься, а майбутнього не бути. А майбутнє – це найближча форма, вона наближається, до цього найближчого майбутнього все підготовлено, від цього нікуди не дінешся.

* На схемі показано, що час з справжнього (дійсність) завжди відбувається у майбутнє, і проникає, тобто. воно вже підготовлено.
* Оповідання з аориста що стосується майбутнього, тобто. не проникає, а стосується, тому що розповідь йде зараз.
* Імперфект щодо аориста, тобто. як би два часи.
* Перфект, стрілочка в даний час, тобто. дії у минулому, результат яких представлений у теперішньому.

Аоріст (Минула оповідальна форма) - виражає просте дію у минулому, що передувало моменту оповідання (без будь-якої характеризації дії, тобто без позначення тривалості або тривалості, або тимчасової віддаленості дії). Допустимо: «Наші перемогли у минулих війнах».
Функція аориста – розповідь. Оповідач користується основними формами аориста висловлювання основних функцій випадку чи події.

Імперфект – виражає події відповідно до іншим основним дією у минулому, вираженим звичайним аористом. Як правило, аорист повідомляє, а імперфект додає до основного дії інше роз'яснювальне або супроводжуюче. Імперфект може позначати загальні обставини, що супроводжують будь-яку дію, не вчинене паралельно подіям, що відбуваються в минулому.
Приклад: "Руслан бився, а в цей час хтось тягнув його за стрем'я", тобто. паралельно хтось чинив іншу дію.

Перфект - Форма перфекта, що позначає дію в минулому, результат якого представлений в теперішньому. Допустимо: «Прийшов твій батько і на тебе чекає», тобто. тут і минуле (прийшов) і теперішнє (на тебе чекає), тобто. дія, скоєна у минулому, представлена ​​у теперішньому. Також перфект може означати дії в минулому, що мають на думку об'єктивні значення, що говорить. У цьому випадку до перфектної форми можна додати: «Як усім добре відомо», «Це незаперечний факт», «Це доведено життям» тощо. Форми перфекта утворюються з дієприкметника минулого часу, що закінчується на «Л» і зв'язки форм реального часу від дієслова «Бути». Причастя змінюються за пологами та числами, а зв'язки по особах та числах. При двох дієприкметниках, що стоять підряд, ставиться зазвичай одна вставка. Отже, маємо форму, коли перфект у справжньому, коли ми говоримо: «Як усім добре відомо» — це все одно минула форма, а загальне дію видає аорист (див. схему).

Плюсквамперфект - означає дію, що передує іншій дії в минулому. Допустимо: «І був набіг на місто, розорене раніше іншим народом», тобто. Як би подійність перетинається, плюсквамперфект діє і на аорист і на імперфект.

Початкова – це восьма форма часу, але використовується дуже рідко, тільки коли події відбуваються за порогом взагалі існування, тому малюнку ця форма навіть межі минулого, тобто. ще не було людей, Богів. Допустимо, у Харатьях Світла читаємо: «Ніколи, вірніше тоді, коли був часів і реальностей нами людьми сприйманих…», тобто. це все поза межами минулого, йде в початкову форму.

Дієслова першого відмінювання

Дієслова першого відмінювання об'єднуються за такими зразками:
1. При основі на твердий приголосний у 1-ій особі од. числа та у 3-ій особі мн. числа.

.ед.чісломн.числодв.число
1 особайдуйдемоідеве
2 особаіде-ші (шъ)ід-е-тейде-та
3 особайдеід-у-т'йде-та

* Ідеші (2 особа од.число) - ідеші або ідеше (буквиця Еръ звучить як "е-коротка").
* йдете (2 особа мн.число) - так і вимовляється "ідете", а не "йдете" - це спотворення, в нашій рідній мові букви "е" немає.
* Ідуть (3 особа мн.число) – «йдуть», а Еръ (ъ) – сотворяша, тобто. створюють рух.

2. При основі на м'які приголосні в 1-ій особі од.числа та 3-й особі мн.числа.

.ед.чісломн.числодв.число
1 особамілинимелеммелеве
2 особамелешамолитемелет
3 особамелет'мелютьмелет

* Мн.число - "ми мелють", "ви молите" (мелете), "вони мелют" (або вони мелют).

Число - він, вона.
Число - вони, оне.
Число - обидва, обидві.

Дієслова другого відмінювання

Дієслова другого відмінювання змінювалися за такими зразками:
1.При основі не на шиплячі приголосні:

.ед.чісломн.числодв.число
1 особавелювелимъвелеве
2 особаВелиш (ш)велитевелита
3 особавелитьвелятьвелита

2. При основі на шиплячі приголосні.

.ед.чісломн.числодв.число
1 особавчу (ю)вчимонавчай
2 особавчиші (ши)навчайтеучита
3 особавчитивчатьучита

Дієслова першого відмінювання відрізняються від дієслів другого відмінювання закінченнями третьої особи мн.числа і різними тематичними голосними перед усіма закінченнями, крім закінчень першої особи од.числа і третьої особи мн.числа.

Правила орфографії, значення та образ, які ми бачимо сьогодні у підручниках, не мають жодного відношення до древлесловенської мови, вивчаючи їх ми розучилися мислити образно.

Пропоную відновити втрачену здатність.

Стародавні Слов'янські практики та енергосеанси, які допоможуть розкрити образ слів

Курс індивідуальних лікувальних консультацій-сеансів

Слов'янська школа «Золотий Вихор»

Слов'янська школа «Жива»

Школа Слов'янських Рун

Передмова про вибір Вчителя:
Так влаштований наш світ, не стверджуватиму як в інших світах, «порожнє місце не буває», воно завжди заповнюється, хочете ви цього чи ні, займаючись якоюсь практикою ви звільняєте «готуєте порожнє місце, яке потрібно заповнити, у нашому випадку знанням, але якщо на знання немає дозволу чи ні Вчителі приходять лжевчителі і дають вам знання в красивій упаковці але з поганим змістом, добре якщо ви швидко побачите, що відбувається.
Раніше в старі добрі часи всі діти отримували посвячення в 9 пізніше в 12 років у життя правильне, учнівство, на все це крім зусиль батьків, бабусь, дідусів потрібні і допомога Сил Світу, це обов'язкова умова правильного виховання та подальшого розвитку!
Життя показує і знання про енергетичні тіла, що ми живемо в різних світах, не тільки у фізичному світі! Посвячення дають на можливість бути «повноправними громадянами» та в інших світах, але для набуття цього має бути Наставник.
Особливо потрібно подбати про дітей, (отримувати посвячення, учнівство – школа, вуз і т.д., у життя) виховання має бути не лише фізично, а й на Духовному.
Ступаючи на нелегкий шлях Духовного зростання, варто добряче замислитися, обираючи собі вчителів.
Вибір Вчителя, це дуже важливий крок, до якої б практики це не стосувалося, тому обов'язково ви повинні переконатися, хто був Вчителем Майстра, яка традиція практики, лінія Вчителів! Якщо цього немає, яким би рівнем знань він не мав, біжіть від нього. Чим швидше, тим краще!

Чому важливо отримати посвячення?
На суд Здоров'я. 1.Це збереже вам насамперед здоров'я, думаю, це дуже важливо.
Поясню чому: Ми живемо у світі духів, на кожну дію (практику), ми маємо отримати дозвіл (посвячення). Якщо цього не робити, можна нахопитися не тих, що вимагає практика Духів і мати дуже великі проблеми! Це потрібно Знати та Пам'ятати!
2.Ви тільки провідник, між вами та Джерелом – «Власником», а Сили Світла (Боги та Богині, Провідники) дають вам Знання – Інформацію! У процесі духовної практики ми виходимо за межі своїх п'яти почуттів і запитуємо поради у духовного світу, який оточує нас і пронизує все довкола.
Що примітно за майже 20 років моєї практики та понад 50 років практики мого Вчителя Раслава, дозволялося проводити сеанси та посвяту не всім! Це відбувається і сьогодні з техніками Жива, з усіма, але це й хороша підказка, що щось у людини, слабко чи зовсім не розвинена духовність, це сигнал.
Під час прийняття посвяти відбувається зміна усієї енергетичної структури людини. Іде все зайве, штучне — людина стає такою, якою вона має бути від природи. Розкривається його внутрішній потенціал, відбувається переосмислення життя та Духовного Шляху. Посвята в Живу – це та Сила, яка розбиває панцир протиріч, проблем та неврозів та наповнює серце Світлом, Любов'ю, Гармонією. Воно допомагає відкрити внутрішні Сили, відчути свій потенціал та наповнити життя Енергією радості. Двоїстість поступається місцем Єдності. Це знання наших предків! Добре відновлюється зв'язок із Предками!
Сеанси та Посвячення проводяться як у контакті, так і без нього, не має значення, де Ви знаходитесь в якому місті, країні, континенті!

Кілька слів, хочу сказати про практики Жива, це дуже сильні та потужні енергії, на даний момент, мені невідомо сильніше і результативніше Енергій наших Світлих Богів та Богинь.
Які допомагають не тільки зцілити, а й гармонізувати людину з навколишнім простором та природою.
Це знання наших предків! Добре відновлюється зв'язок із Предками!
У нашій Академії ми проводимо навчання та посвячення у Слов'янські РОДові практики
Слов'янська школа «Золотий Вихор»
Слов'янська школа «Жива»
Школа Слов'янських Рун
Особисто чи дистанційно, не має значення, де Ви знаходитесь в якому місті, країні, континенті! Якщо є питання звертайтеся
Запрошую на навчання! Ти вже готовий! Світла, Любові, Гармонії!
Древньоруська мова

- х'Арійська Каруна

- Ссуть початкових образів світобудови

Базові образи давньослов'янської буквиці

Кармічна астрогеографія

Оосновоположні числа

Магічні числа Чісла додаткового значення

Практика з числовими кодами

Ивикористання тіньових образів буквиці

Толкування образів слів

Образи складів буквиці

Образна арифметика

Образна Кружалі

Отголоски образності в інших мовах

Успоживання літер Еръ (Ъ) і Ерь (Ь)

Кколи пишуть слова з великої літери?

Знаки надрядкові та малі

Унікчема російської мови

Слав'янські назви місяців

Народні назви місяців

Ссучасні назви місяців

Нзакликання міст з «СК»

Озакінчення «СТВО»

Из російської мови прибирають позитивні образи

Еж (три форми запису)

Частіца «віч» - найвище ім'я людини

Глаголиця

Пвідкреслений текст

Зеркальний лист Расенов (приклади)

Сем букв «І» (Миръ, Миръ, Миръ, Мvръ…)

Этимологія – наука про мову

Двойовнича кількість

Глагол

Мзайменник: він, вона, вони

МЧи є мова народу? Форми запису

Ссуть початкових образів світобудови

Нить Долі

Урівні Існування

Животні

Вщещі птахи

Востороння сторона

Царачинське поле

Сінше море

Алатир, Яблуня, Річка Смородина

Сорок Царів із Царевичем, Князів із Князевичем

Тьма непроглядна. Темна матерія

Радуга

Правда та кривда. Світло і темрява

Сховати у безодні темній

Урівні сонць

Род-батько. Род-матір

Четери голови Сварога

Украпки, насіння, породжені світовою піною

Пекельні царства

Змей Юша

ООбрази слів РІДНОЇ МОВИ

Илюзорність боротьби добра і зла

Чернобог

Матер Сва і Сизой Орел, Алконост і Стратім

Фініст, Рарог

Ворон

Лєбідь, Грифон, Могол

Стрибог

Сімаргл

Лютий змій, Чорний змій

Сварог та Сварожичі

Кров, Сльоза

Мярове дерево

Корова Земун, Коза Седунь, Барма

Суриця

Тітани

Щвка

Перун, Скіпер-Звір

Велес

Кв'язня Небесна

Квінь

додатково:

Cуть образного мислення

Ррозмовна мова

Гєнетичний код
Меню Розділу - Давньо-Слов'янська Буквиця

Давньо-Слов'янська Буквиця

Онлайн сервіс пояснення та розкриття образу на основі давньо-слов'янської буквиці

Переклад Слов'янських слів

Визначення образу Слов'янських Пракорнів

Переклад англійських слів через Слов'янське коріння

*Розділ «Древньо-Слов'янська Буквиця» створений з метою поширення знань про взаємозаміни, пракорні, глибинні та тіньові образи і поширюється вільно
*Однак При копіюванні матеріалів, посилання обов'язкова
Посилання: http://www.yahealthy.info/e/c/slavyanskij-blog/drevne-slavyanskaya-bukvica/
*Творимо Ласкаво Безумовно і в Благо Предків у СВІТЛІ нашому і РОДУ небесного!
*Список використаної літератури


П.С. Шановні читачі сайту Слов'янської Академії духовного розвитку !
Пишіть, будь ласка свої відгуки: як і які знання ви застосували, що в результаті змінилося у вашому житті та житті Ваших РІДних та близьких.
Нам дуже важливо це знати, щоб зрозуміти, чи потрібна вся ця праця, яку ми робимо, а також для того, щоб слов'яни всіх країн не втрачали надію на відродження слов'янського кореня.
З повагою і заздалегідь з подякою, Ведагор та Радомира.
Ми вдячні за вашу підтримку!
Якщо ви знайшли помилку, будь ласка, виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl + Enter.

Повідомити про помилку

Текст, який буде надіслано нашим редакторам: