Турісаз

Запрошення архетипу Одіна.

В: Один, ти тут?

В: Тут.

З: Привіт, Один!

В: Доброго дня!

П: Скажи, будь ласка, можемо ми сьогодні досліджувати руну Турісаз?

В: Можемо.

П: Дякую.

О: Один, прошу показати тебе образ, символ або малюнок, пов'язаний з руною Турисаз.

В: У мене виник образ мисливця, або. Це людина, яка живе в лісі, і у нього звірячий практично нюх. Дуже сильно розвинений інстинкт мисливця, слідопиту. Він не відстежує здобич, а винюхує. У загальному стані переважає дух загарбника, дух шпигуна, що прислухається до всього і принюхується. Людина, яка дитя природи, але не баловане дитя, а живе на правах здобувача, хижака. Але хижака-одинака. Звіробою. Відчу-
щення звіриних шкур. Загострений нюх. Знову осінній ліс із темними голими стовбурами дерев. Листя вже не так багато, і ліс певною мірою прозорий. Запахи дуже добре передаються. Людина стоїть, принюхується і прислухається, що відбувається. Йому цікаво. Буквально - дух "загарбника".

П: Один, скажи, будь ласка, що це може символізувати у різних галузях: людському світі, мікросвіті, макросвіті, соціумі, Всесвіті?

В: Людству властива експансія, якщо вже в такому великому масштабі. Бажання дізнатися, рознюхати, розвідати, захопити свою здобич. Хто перший, той і має рацію. Дух такий змагальний. Звідти ж: людина цар природи. Хоч і частина її, але водночас час найхитріший, найспритніший, усе може дізнатися, скрізь залізти. Це добре для першопрохідців. Добре дізнаватися про щось нове, незвідані якісь області. Цілком незвідані. TERRA INCOGNITA. Просто "білий материк". Ти ходиш і дізнаєшся все по квадратах. Опис чогось, областей якихось непізнаних. Абсолютно непізнані. До роботи включаються всі органи чуття. Вони працюють у загостреному режимі. Йде накопичення інформації, наскільки вона є небезпечною, наскільки вона потрібна. Йде накопичення первинної інформації. Немає жодного страху. Є бажання помацати. Експериментатори коли просто важливо подивитися, що буде, якщо з'єднати якісь елементи. Бажання вторгнутися на чиюсь територію. Але перш ніж туди прийти з військом, там з'являється людина-мисливець, людина-нюхач. Раніше такі люди першими приходили на нове місце, бо за запахом багато визначалося. Небезпечно – не небезпечно. Вовче чуття. Проникнути на територію, досліджувати її.

П: У яких галузях людської діяльності це актуально?

В: Якщо ви, скажімо, перебуваєте в обмеженому просторі, у вас мало можливостей для виходу. Можливо, безвихідь. Відбувається активізація всіх органів (не лише почуттів). Ви шукатимете всілякі виходи (вирішення) тупикових ситуацій — це сто відсотків. І ви знайдете їх. У всякому разі, посил такий, що безвихідних ситуацій не буває, і треба їхати вперед, дізнаватися про щось, тобто сильний первинний імпульс. Вторгнутися на чужу територію, землю. Немає поняття «чуже», тобто законів ще не існує, їх ніхто не придумав.
Це розвідка, шпигуни. Якщо їх не завантажили жодними даними, немає "легенди", вони самі орієнтуються на місцевості, в новому місці. Десант, коли вони потрапляють у незнайому місцевість, з одного боку, мають мінімальні дані, з іншого боку, вони можуть зіткнутися з чимось несподіваним, і для них саме це цікавить, саме ці несподіванки. Тобто не звичайності, а те, що може бути новим з погляду поєднання простору, запахів, відчуттів. Це екстрім, адреналін.

П: Тобто це може бути першопрохідник у будь-якому виді діяльності?

В: У будь-якому виді діяльності. Коли потрібний прорив. Коли все давно відомо, все відбувається по колу, ті самі події. Можливо, це хвороба, депресіянікому нічого не треба, нічого не тішить. Потрібно знайти область інтересів, радості, знання. Потрібен імпульс, щоб змінити стан. Ця руна дає дуже добрий стан. У ньому ти можеш опинитися в незнайомому місті і не боятися питати перших перехожих про щось там. Якщо на щось треба глянути іншими очима. Це потрібно абсолютно всім. Періодично слід забувати все, що було, і дивитися абсолютно новими очима. Знімати шаблони сприйняття. У знайомій кімнаті можна опинитися у незнайомому просторі. Позиція безмежного дослідження.

П: Області науково-технічних завдань?

В: Мені здається, це надання первинного імпульсу, не постановка завдань. Безстрашність. Ось буває, такий колектив збереться, вони вже всі настільки знають, їм би почати, але в них немає цього. Вони настільки тримаються за те, що є. Абсолютно будь-яка область, де треба поглянути на процес інакше, з погляду смачності, цінності, яскравості, перспективності. Справжньої, реальної цінності. Зі всього простору варіантів вибирається найбільш «цінне зерно». Це, мабуть, і є функція шпигуна: піти в сусіднє королівство і подивитися, що там є хороше.

З: З погляду наукових колективів, що це може бути? Чи це не весь колектив, а людина, яка є генератором ідей?

В: Швидше за все, він має змусити колектив щось робити у новому напрямку. Створити цінність цього руху, цієї роботи.
Тому що з усього «лісу» він бачить найперспективніше дослідження, що вимагає вивчення. Він не замикатиметься на першій же перешкоді, перегляне всю територію. Як геолог, біолог і просто господар цієї землі, цього поля з погляду багатства, перспективності, ресурсності. Пошук нових ресурсів. Можна посадити людину в порожню кімнату і сказати: знайди нам, будь ласка, нові ресурси! - Знайде. Знайде те, що буде цінним для цього місця. Це може бути внутрішні стану. Нові зв'язки між відомими на сьогоднішній день речами. Може, незвичайне, на наш погляд. Включить «звіряче чуття». У казках це: «Піди туди, не знаю куди, принеси те, не знаю що». Він піде, знайде та принесе. Слухатиме те, що (хто) йому на шляху трапиться. Не буде зайвого розуму. А саме слухання.

З: З погляду практичних завдань, як це технологічно використовувати?

В: Це може бути складання вже відомих елементів, блоків якимось новим способом. Це — конструкторський підхід. Це буде нова річ, нова форма, нове поєднання елементів, деталей. Спрощення конструкцій, їхня універсалізація, простота, компактність, зручність, функціональність, логічність. Все в новому порядку. Мабуть, це приладобудування. Хоча може бути й просто будова.

З: З погляду природничих наук, що це може бути? Де здавалося б усе вже відомо?

В: З погляду методології наук, це, перш за все, спосіб подання інформації менш громіздкий. Знаходиться така форма, коли він великий обсяг знань засвоюється добре, усіма органами почуттів, якщо у навчанні, передачі знань, информации. Раніше багато знань передавалися особисто. Роби як я.

В: Це може, наприклад, просто куля, в якій будуть знаходитися і фізика, і хімія, і геометрія, математика та географія, як комплекс знань, пов'язаних один з одним та конкретною сферою їх застосування. Це вміння сконцентрувати максимум інформації у певному мінімальному обсязі, не розмиваючи її. Вибір найважливіших слів, понять, зв'язків, якщо є обмеження часу. Уміння створити таку зв'язку енергії, почуттів, інформації в якійсь
образ або предмет для досягнення цілей або завдань, які мають велику область рішень. Створити такий канал розуміння, спільності. Це харизма певною мірою. Є люди, яким обов'язково викладати завдання треба послідовно, а є навпаки любителі загадок, ігри слів. Це багатовимірне об'ємне знання. Багатовимірні функції простору, часу, матерії. Це в комп'ютерних технологіях передача не просто масивів даних, не просто паралельних процесів, а об'ємних синхронічних функцій, що мають розгортку у часі та просторі. Це нові технічні засоби згортки — розгортки інформації. На далекі та близькі відстані. Вибудовування ланцюжка даних, стиснення даних, повнота та точність. У інформаційних технологіях. Швидкість, компактність, всеосяжність - вирішення цих завдань відбувається у стані руни Турісаз. Перед десантником які завдання стоять насамперед? Дізнатися максимум за короткий час.

Чи є якісь аналогії даним процесам, наприклад, у теоретичній фізиці?
О.: Якщо є завдання підкорення простору та опис його. Зараз бачу, що у описі фізичного простору беруть участь поняття різних видів хвиль і частинок, їхню взаємодію у просторі. Це можуть бути просто різні поверхні розгляду одних і тих же процесів. Як букви є деякі символи, які мають цінність власними силами, але у поєднанні що описують зовсім інші явища, то, можливо загальне простір чи зміни у ньому. Так і різні види хвиль і матерій насправді можуть представляти єдину територію, яку розбивають на шматки і частини або єдине, що знаходиться в динамічному перехідному стані.

П: Це, мабуть, фізики, які займаються спільними питаннями, єдиною теорією поля?

В: Це, можливо, створення нової системи понять, які опишуть новою мовою цей фізичний простір, в якому ми знаходимося. Ті символи та поняття, якими ми користуємося, формулюючи закони життя фізичного світу, мають свою історію. Якщо взяти вчених стародавнього світу, то у них були свої і назви, і своя метрична система. Вони описували взаємодію стихій. Можливо, буде повернення до людини-мисливця, що йде від законів природи, щоб можна було зрозуміти, що з того, чим ми володіємо, є суттєвим. Спрощення описових схем
користь їхньої об'ємності. Якщо об'гано ми розкладаємо предмет на три площини, щоб подивитися, як він виглядає в просторі, то швидше за все можливе створення більш об'ємного погляду відразу. Маленьких дітей не вчать розкладати світ на площині, їм відразу дають побутові предмети, та був кубики, і методом аналогій їх вчать математиці, геометрії тощо. І це буде ненормальна людина, якщо їй одразу давати інформацію у цифровому вигляді. Спочатку треба навчитися бачити світ у його природному стані. Це створення нових описових мов у різних галузях науки і техніки, міжнародних, культурних сферах. І навіть природознавство. Руни, їхній дух, я відчуваю, йде від Природи. Мов, які використовують природні поняття, тих, що можна поторкати руками. Тому що на даний момент, ми створюємо якусь надбудову з слів і символів, що щоденно створюються, завантажуємо їх в мозок і з їх допомогою створюємо штучні світи, а потім дивуємося, як це навколишня дійсність в них не вписується. Або обмежені сфери застосування цих мов. А поруч із нами існує система природних явищ, знати яку для людини, як живої природної істоти, природно. А створення штучних мов тут не вітається. Те, що можна понюхати, помацати руками, що становить матеріальну реальну цінність. Дуже довго все описували у стихіях. Вітер, наприклад. Земля. І метрична система була іншою. Природні одиниці: долоню, лікоть тощо.

В: Зараз багато говорять про застосування аналогій із квантової фізики, наприклад, у теорії свідомості, з трансперсональними явищами. А чи можна, навпаки, маючи досвід трансперсональної психології, юнгіанського аналізу, соціології побудувати нову картину фізичного світу?

В: Безперечно, можна створити таку картину. Якщо це не буде просто перекиданням каменів з однієї купи в іншу. Можна спробувати знайти або створити нову мову, що підходить і для багатьох областей науки, тому що процеси мають аналогії і є природними, тобто природними за своєю суттю. Це буде внесенням ясності і проясненням цінності кожної науки саме тому, що процеси аналогічні, а мови різні і сфери вивчення і застосування різні. Це переважно стратегічне завдання. Побачивши аналогії, знайти для них відповідність природним мовам. І, водночас, не чіпати області, у яких сильні
перехідні трасформаційні процеси та індивідуальний підхід. Тобто, треба розуміти, для чого це потрібно робити, і різницю між науками краще також враховувати. Їхню матеріальну сферу, тонкість і стихійність процесів. І буде швидше за все повернення до природних категорій матеріальності. І практичний результат вивчення має бути виражений у цінності для природи. Промислові завдання, якість продукції будь-якої також, з погляду, їхньої натуральності, відповідності екології, співвідношення цінності — руйнівності, живого та мертвого. Це, в якомусь сенсі, спрощення та виділення цінного.

П: Один, чи є щось важливе, що можна ще додати? Чи можна завершувати?

Відповідь: Можна завершувати.

П: Дякую.
В. Лебедько, М. Іскрін, І. Вельга. Архетипове дослідження Рун Старшого Футарка

Якщо Вам сподобалася авторська інтерпретація, придбайте книгу автора. Тлумачення скандинавських рун представлені в ознайомлювальних цілях.