Творчість — одне з найскладніших та найцікавіших явищ у житті людини та суспільства.

Усі сучасні досягнення цивілізації є результатом творчості.

Зазвичай вважається, що творчість - процес, що створює щось нове, що раніше не існувало.

Новизна, безперечно, є найважливішою характеристикою творчості. Проте новизна може бути різною.

В одному випадку новизна сприяє подальшому розвитку людини та природи, наприклад, засіб пожежогасіння (вогнегасник), за допомогою якого можна ліквідувати пожежу, небезпечну як для людини, так і природи.

І зовсім інше — хімічний препарат ДДТ (дуст), який знищував шкідників, але в результаті знищував усе живе та завдав величезної шкоди природі та здоров'ю людини.

Отже, новизна хоч і є найважливішою характеристикою, але не дає повної оцінки цьому унікальному процесу.

Напевно, найочевиднішим недоліком такого уявлення творчості є відсутність співвідношення.

Новизна має співвідноситися зі своїми найбільш вираженою протилежністю, наприклад, традицією, тобто. тим, що вже минуло певні випробування часом.

Тоді творчість слід розглядати як співвідношення новизни та традиції. Ніяка новизна не може виникнути на порожньому місці.

Ньютон казав, що бачив так далеко, бо стояв на плечах гігантів. Найбільш наочно це проявляється у художній творчості.

Так, у живопису абстракціонізм, як яскраво виражена новизна, незважаючи на велику моду, не став провідним напрямком подальшого розвитку живопису.

Хоча, з іншого боку, і живопис не повернувся до свого класичного коріння часів Рафаеля і Леонардо да Вінчі.

Розвиток живопису та образотворчого мистецтва йде у пошуках найкращого співвідношення новизни та традиції.

Коли йдеться про співвідношення якісних відмінностей, природно виникає асоціація з гармонією.

І тоді творчість можна як процес, спрямований на гармонійне співвідношення новизни і традиції.

Чим багатший емоційний багаж людини, тим більше пов'язані з художнім світом і творчістю. Емоції людини пропорційні інформації, що їх викликає.

Академік П.В. Симонов у своїх роботах показав фундаментальний зв'язок емоцій та інформації.

Для визначення емоційної цінності художніх творів (літературних) було проведено наступний експеримент.

Було взято п'ять віршів різних авторів.

Для кожного вірша обчислено відносну ентропію тексту.

При цьому чим ближче розрахована ентропія до Золотого перетину, тим структура вірша гармонійніша.

Потім вірші роздали експертам, які ранжирували вірші за рівнем їх емоційного сприйняття (від першого до п'ятого місця).

У читача, ймовірно, виникає думка: «Чи не дуже багато може ця ентропія?» А чому б і ні?!

Адже може людина за допомогою міри довжини — метра створювати такі унікальні твори, як палаци та космічні кораблі. То чому ж міра організації - ентропія не здатна вдосконалювати творчість?

Правда, з ентропією дедалі складніше, ніж із творчістю. Метр простий у застосуванні, а ентропію слід обчислювати.

Для метра можна використовувати будь-яку мотузку або рейку — для ентропії потрібні елементи (частини), які бувають непросто.

І нарешті, якщо метр є досить точним мірою довжини, то ентропія відбиває організацію дуже приблизно.

І, попри це, можливості використання ентропії перспективні.

Наприклад, в організації репетицій та тренувань.

Людина розучує роль, пісню чи складну трудову операцію.

Після деякого навчання робить пробну реалізацію.

При нагоді слід визначити відносну ентропію цієї реалізації.

Потім реалізація повторюється і відносна ентропія обчислюється знову.

Результати обчислень порівнюються і проводиться коригування процесу репетиції, навчання тощо.

Подібна процедура проводилася під час декламування вірша.

При цьому різні виконавці мали різні результати вдосконалення процесу.

В одних найкращий результат (відносна ентропія звучання найближча до гармонійного значення) досягався після першої спроби, а потім знижувався, незважаючи на допомогу репетитора.

В інших навпаки, результати покращувалися поступово.

Отже, проглядаються два типи виконавців: самостійні та ведені.

Їх потрібні різні тактики навчання.

Першим треба не заважати, дати можливість зосередитися, самоорганізовуватися; другим - допомогти порадою, підказати хід подальших дій.

Звичайно, люди рідко бувають з чітко вираженими характеристиками, але враховувати їхню схильність до того чи іншого прояву буває корисно.

Результати їхньої творчості при цьому можуть бути різними.

В даний час людство має такі величезні енергії та досконалі технології, що на перший план виступає завдання не як вирішити ту чи іншу проблему, а що вирішувати, тим більше в першу чергу.

І тут важливе значення має гармонійний принцип, яким слід скористатися при виборі творчого процесу.

Провідним принципом гармонійного розвитку є прагнення єдності.

Таким чином, творчість, спрямована на вдосконалення транспорту, засобів зв'язку, створення мистецьких творів, якщо вони поєднують людей та природу – сприяє гармонійному розвитку.

Але при цьому має зростати і різноманітність.

Спалювання вугілля призводить до розпаду його складної структури і, отже, зниження разнообразия. На основі теплової енергії виходить електроенергія, необхідна для транспорту, зв'язку та ін.

коло замикається.

У природі багато циклічно.

Так, кругообіг води у природі створює величезну різноманітність рослинного та тваринного світу.

У цьому циклі очевидно присутній процес творчості. Для того, щоб різноманітність зростала, потрібна творчість.

Творчість пов'язані з переробкою великої кількості інформації.

Стрибком у цьому процесі стало створення електронно-обчислювальної техніки.

Значне посилення можливостей з переробки інформації дало підставу створення штучного розуму (і навіть інтелекту).

Щоправда, як це часто буває, початкові очікування виявилися дещо завищеними. Штучний розум виявився надто далеким від людського.

Тоді громадська думка різко хитнулась у зворотний бік і вважала, що штучний розум неможливий.

Проте все тече і багато вдосконалюється.

Електроніка стала продуктом нанотехнології.

Різко зросли можливості інформаційної техніки.

І знову постали питання: «Чи може машина мислити, якою буде взаємодія штучних інтелектуальних систем та людського суспільства?»

Виходячи із закономірностей еволюції, все те, що створюється на вищому рівні розвитку, домінує і підпорядковує собі все те, що знаходиться на нижчих рівнях розвитку. Чи не чекає така сама доля людей, адже вже зараз штучний розум у певних сферах перевершує людину.

А що буде далі?

Штучний інтелект розвивається гігантськими кроками, і куди ці кроки його приведуть залишається під великим питанням.

Щоправда, нас втішає думка, що ми можемо зупинити розвиток, якщо він піде у шкідливому для людини напрямі.

Однак, чи завжди це можливо?

Візьмемо, наприклад, автомобілізацію.

Те, що автомобіль створювався як найбільше благо для людини, навряд чи у кого викликає сумнів.

Але вже незабаром автомобілі стали причиною загибелі людей, більше, ніж від інших трагедій. І це далеко не все – забруднення навколишнього середовища створює шкоду, від якої страждає все живе, а автомобільні пробки, а радикуліти – постійні супутники автомобілістів тощо. і т.п.

Звичайно, автомобілі вдосконалюються, стають безпечнішими і для людини, і для природи.

Але зростання кількості автомобілів навряд чи вирішить проблему автомобілізації.

А якщо відмовитися від автомобіля?

Напевно, зараз важко уявити ситуацію, яка виникне за такого рішення.

Залишається лише одне — йти далі.

А далі — це значить удосконалювати автомобіль, робити його екологічно нешкідливим і безпечним для людини.

Можливо, що автомобіль все більше зрощуватиметься з людиною і перетворюватиметься на її панцир або особливий вид одягу, здатний його охороняти і захищати.

А що буде з електронними «мозками», які вже зараз можуть створювати собі подібні пристрої, самопрограмуватись і навіть створювати електронні товариства.

Напевно, вихід один — вже зараз думати про співдружність із цим рівнем розвитку, якому можна назвати «електронне життя».

При цьому доречно говорити про гармонійний розвиток природного та штучного, біологічного та електронного.

Тільки гармонійне співвідношення може дати свободу кожної компоненти цієї складної системи подальшого зростання свободи всіх.